Дистанционное обучение в украинской школе регулирует Положение о дистанционной форме получения полного общего среднего образования, утверждённое приказом Министерства образования и науки Украины (МОН) № 1115 от 8 сентября 2020 года. Действующая редакция документа — от 28 октября 2025 года. Положение различает две разные ситуации: постоянную дистанционную форму, на которую ребёнка зачисляют по заявлению, и временный переход школы на онлайн, когда форма обучения не меняется.
Именно эту разницу чаще всего путают — а от неё зависит и то, какие правила действуют, и то, какие документы нужны. Есть и третий случай, который тоже называют «дистанционным обучением»: семейная (домашняя) форма и экстернат. Они подчинены отдельному документу, и нормы там другие — разбираем это ниже.
Масштаб явления показывает статистика ГНУ «Институт образовательной аналитики»: по состоянию на май 2026 года в Украине работало 11 940 заведений общего среднего образования, из них очно — 8 586 (71,91 %), дистанционно — 1 305 (10,93 %), в смешанном режиме — 2 049 (17,16 %). Это распределение школ по режиму работы, а не по форме получения образования каждым учеником. Отдельно МОН называло 302 889 учеников за границей и 35 361 ученика на временно оккупированных территориях, которые сохраняют связь с украинской системой образования.
Ниже — как устроена каждая ситуация, сколько времени ребёнок может проводить перед экраном по санитарным нормам и что определено на 2026/2027 учебный год.
Дистанционная форма и переход школы на онлайн — это разные вещи
Первая ситуация — дистанционная форма получения образования. Это постоянный статус ребёнка в школе. На неё зачисляют или переводят приказом руководителя заведения образования на основании личного заявления одного из родителей (или самого ученика, если он совершеннолетний). Из таких учеников школа формирует отдельные классы или группы и определяет режим их работы.
Вторая ситуация — временный переход на онлайн, когда класс или вся школа работает дистанционно из-за воздушной тревоги, карантина, аварии или иных обстоятельств. Форма получения образования при этом не меняется: ребёнок как был на очной форме, так и остаётся, заявление писать не нужно, а решение принимает педагогический совет заведения.
| Дистанционная форма | Временный переход на онлайн | |
|---|---|---|
| Что это | постоянная форма получения образования | способ проведения занятий |
| Основание | заявление родителей + приказ руководителя | решение педагогического совета |
| Форма обучения ребёнка | меняется на дистанционную | остаётся неизменной |
| Когда оформляют | как правило, до начала года или семестра | по мере возникновения обстоятельств |
| Синхронное время | не менее 30 % учебного времени | объём определяет педагогический работник |
Далее в тексте речь идёт прежде всего о первой ситуации — постоянной дистанционной форме. Если вас интересует именно процедура перехода с бумагами и сроками, она подробно разобрана в отдельном материале о переводе на дистанционное обучение.
Кто имеет право учиться по дистанционной форме
Положение называет три группы оснований. Достаточно одного.
Ребёнок не может посещать занятия в школе. Причины перечислены прямо: состояние здоровья, отбывание наказания, вооружённый конфликт, введение военного положения, проживание или пребывание за границей для граждан Украины, пребывание на временно оккупированной территории, распространение эпидемий, последствия природных и техногенных катастроф.
Ребёнку нужна индивидуальная образовательная траектория. Речь о способностях, интересах, потребностях, мотивации и опыте: определённые особые образовательные потребности (ООП), индивидуализация обучения одарённых детей, систематические занятия спортом и участие в соревнованиях.
Семья сменила место проживания из-за военного положения. Это основание охватывает внутренне перемещённых лиц и тех, кто выехал за пределы Украины. Здесь есть нюанс: обучение по дистанционной форме организуют на время действия особого периода, а не бессрочно.
Для детей с особыми образовательными потребностями обучение выстраивают с учётом индивидуальной программы развития (ИПР, укр. ІПР). Положение разрешает привлекать вспомогательные технологии — озвучивание данных с экрана, голосовой ввод текста, субтитры, клавиатуры со специальными возможностями.
Сколько времени ребёнок может провести перед экраном
Само Положение цифр не содержит — оно отсылает к санитарным правилам. Их устанавливает Санитарный регламент для заведений общего среднего образования; действующая редакция применяется с 1 января 2026 года.
Длительность самого учебного занятия не зависит от формы обучения: 35 минут в первом классе, 40 минут в 2–4 классах, 45 минут в 5–11(12) классах. Регламент рекомендует перемены не менее 15 минут для 1–4 классов, не менее 10 минут для 5–11(12) классов и большую перемену 30 минут.
Отдельно ограничена непрерывная работа с техническими средствами обучения (ТСО, укр. ТЗН) внутри занятия. Это та норма, о которой родители спрашивают чаще всего.
| Класс | Непрерывная работа с экраном внутри занятия |
|---|---|
| 1 | не более 10 минут |
| 2–4 | не более 15 минут |
| 5–7 | не более 20 минут |
| 8–9 | 20–25 минут |
| 10–11(12) | до 30 минут на 1-м часе занятий, 20 минут — на 2-м |
После занятий с техническими средствами обучения проводятся упражнения двигательной активности и гимнастика для глаз — комплексы приведены в приложении к Санитарному регламенту.
Сколько синхронных занятий может быть подряд во время военного положения
Для условий военного положения и чрезвычайных ситуаций регламент задаёт отдельную норму — предельное количество занятий вживую подряд. Школа выбирает один из вариантов строки.
| Класс | Предельное количество синхронных занятий подряд |
|---|---|
| 1–2 | 2 занятия по 30 мин или 3 по 20 мин |
| 3–4 | 2 по 45 мин, или 3 по 30 мин, или 4 по 20 мин |
| 5–6 | 2 по 45 мин, или 3 по 35 мин, или 4 по 25 мин |
| 7–9 | 2 по 45 мин, или 3 по 40 мин, или 4 по 30 мин, или 5 по 25 мин |
| 10–11 | 3 по 45 мин, или 4 по 35 мин, или 5 по 30 мин, или 6 по 25 мин |
Норма добавлена в регламент приказом Министерства здравоохранения Украины № 1371 от 1 августа 2022 года.
Есть ещё одно правило, важное для семей за границей: в условиях военного положения для учеников, которые находятся за границей и учатся во вторую смену, занятия должны начинаться не позднее 16:00. Для учеников 1–4 классов, находящихся за границей, вторая смена прямо допускается. Подробнее о таких ситуациях — в материале об обучении детей за границей.
Сколько занятий проходит вживую
Положение оперирует двумя режимами. Синхронный — участники одновременно находятся в электронной образовательной среде или общаются через аудио- либо видеоконференцсвязь. Асинхронный — взаимодействие с задержкой во времени, через задания на платформе, переписку и форумы.
Ключевая норма: не менее 30 процентов учебного времени, предусмотренного образовательной программой заведения, организуется в синхронном режиме, остальное может быть асинхронным. Режим конкретного занятия выбирает учитель. Исключение действует во время чрезвычайных обстоятельств: тогда объём синхронного времени определяет педагогический работник и он может быть меньше 30 процентов.
Норма привязана к учебному времени, которое заведение организует по своей образовательной программе, поэтому на семейной форме и экстернате она работает иначе — об этом следующий раздел.
Как оба режима выглядят на практике, почему живой урок короче академического часа, кому подходит бо́льшая доля асинхронной работы и что делать, если ребёнок не может выходить на связь вживую, — отдельный разбор в материале о синхронном и асинхронном обучении.
Почему во многих онлайн-школах нет ежедневных живых уроков
Здесь кроется вторая распространённая путаница. «Дистанционная школа» в рекламе и «дистанционная форма получения образования» в законе — не одно и то же; полное сравнение дистанционной школы, онлайн-школы и обычной — с ценами и чек-листом проверки — мы собрали отдельно.
Немало школ, работающих полностью онлайн, зачисляют учеников не на дистанционную форму, а на индивидуальные — семейную (домашнюю) или экстернат. Их регулирует отдельный документ: Положение об индивидуальной форме получения полного общего среднего образования (действующая редакция — от 28 октября 2025 года). Логика там другая. Программу ребёнок осваивает самостоятельно, на семейной форме — при организации со стороны родителей, а школа обеспечивает учебные материалы, консультации при необходимости и оценивание.
Нормы времени тоже другие. Вместо доли синхронного времени Положение задаёт норматив консультаций: 15 минут на одного получателя образования по каждому учебному предмету по графику, утверждённому руководителем заведения, но не более 3 часов на предмет в течение учебного года. Технологии дистанционного обучения при этом применять можно — Положение прямо это разрешает, — но обязанности проводить 30 процентов занятий вживую здесь нет.
| Дистанционная форма | Семейная форма и экстернат | |
|---|---|---|
| Документ | Положение о дистанционной форме (№ 1115) | Положение об индивидуальной форме |
| Кто ведёт обучение | школа организует образовательный процесс | ученик самостоятельно, на семейной — при организации родителей |
| Живые занятия | не менее 30 % учебного времени | не предусмотрены как обязательные |
| Роль школы | уроки, консультации, оценивание | материалы, консультации при необходимости, оценивание |
| Документ об образовании | государственного образца | государственного образца |
Практический вывод для родителей простой. Прежде чем сравнивать онлайн-школы по количеству живых уроков, выясните, на какую форму вас зачисляют — от этого зависит и режим обучения, и то, какие нормы к нему применяются. Школа с асинхронным обучением без ежедневных онлайн-уроков не нарушает правил, если работает по индивидуальной форме: там закон требует не долю синхронного времени, а доступ к материалам, консультации и полноценное оценивание.
Именно так устроена школа «Акцент»: базовые пакеты построены на видеоуроках, конспектах и тестах с консультациями учителей, а живые занятия по отдельным предметам есть в расширенных пакетах и в начальной школе.
Что определено на 2026/2027 учебный год
Длительность года установило постановление Кабинета Министров Украины от 1 июля 2026 года № 847: учебный год в заведениях общего среднего образования длится с 1 сентября 2026 года до 30 июня 2027 года. Конкретную структуру года, сроки каникул и длительность занятий в этих пределах утверждает педагогический совет каждой школы. Почему из-за этого в каждой школе свои даты каникул и где искать график своей, мы объяснили в отдельном материале о каникулах в 2026/2027 учебном году.
Организационные ориентиры МОН изложило в письме № 1/16209-26 от 28 июля 2026 года. Что из него стоит знать родителям:
- Очную форму назвали оптимальной, но возможной лишь при условии безопасных условий пребывания и соблюдения требований гражданской защиты.
- Рекомендована гибкая организация процесса — изменение сроков каникул, сочетание разных форм обучения, перераспределение учебного времени. Причины названы прямо: ситуация с безопасностью, возможные перебои с энергоснабжением, погодные условия.
- Деление классов на группы распространяется и на дистанционную форму: в письме МОН указано, что обновлённый Порядок деления классов на группы применяется начиная с 2026/2027 учебного года.
- Если у ребёнка нет обязательных прививок без медицинских противопоказаний, руководителям школ рекомендовано обеспечить его право на образование через дистанционную, семейную или экстернатную форму.
- Для детей с временно оккупированных территорий предусмотрены дистанционная, экстернатная и семейная формы, а также обучение по педагогическому патронажу.
Проект изменений к Положению № 1115, который МОН обнародовало 3 марта 2026 года, силы не набрал: действует редакция от 28 октября 2025 года. Последняя публично подтверждённая стадия — завершённое общественное обсуждение, по результатам которого министерство опубликовало отчёт.
Как остаться на дистанционной форме в следующем году
Дистанционная форма не продлевается автоматически. Ученики переходят на следующий год обучения по этой форме при условии усвоения образовательной программы на уровне учебных достижений не ниже среднего, что подтверждается результатами годового оценивания.
Практически это означает: дистанционная форма требует результата. Если результаты годового оценивания ниже среднего уровня, у школы есть основания вернуть вопрос о форме обучения на рассмотрение.
Ещё один организационный момент: зачисление или перевод на дистанционную форму проводят, как правило, до начала учебного года или семестра. Поэтому август — естественное время для такого заявления, а не октябрь.
Если вы только взвешиваете, какой формат подходит ребёнку, сравнение всех доступных вариантов собрано в материале о формах обучения; отдельно описаны экстернат и семейная форма.
