Психолог рекомендует

Практические советы по повышению мотивации к обучению:

• Индивидуальный подход. Люди воспринимают информацию по-разному: кто-то визуально, кому-то лучше на слух, а другим нужно всё потрогать и подержать. Удовлетворить разные возможности учеников в усвоении материала позволяет дистанционное обучение.
• Личный пример. Дети воспитываются путём подражания поведению своих родителей. Поэтому родителям стоит делиться с детьми собственным опытом, переживаниями, предпочтениями, хобби. Приводить примеры известных или знакомых людей, достигших успеха благодаря настойчивости и высокому уровню знаний.
• Постановка цели. Стоит помочь ребёнку вовремя и правильно определить цель, поскольку это даёт вдохновение, повышает веру в собственные силы. Важно определить перспективные и краткосрочные цели и обязательно акцентировать внимание на промежуточных результатах.
• Организация рабочего места и пространства. Обеспечьте ребёнку удобный стол и стул, хорошее освещение. Во время занятий, особенно онлайн-уроков, позаботьтесь об устранении посторонних звуков и других отвлекающих факторов.
• Увлечение. Лучший из мотивирующих факторов. Существуют предметы, которые заинтересуют ребёнка больше всего, а это в целом повышает эффективность обучения. Со стороны родителей можно подобрать увлекательные книги, посещать тематические выставки, музеи, интерактивные площадки.
• Пофантазируйте о профессии. Рассказывайте ребёнку об интересных и реальных фактах из разных профессий, спрашивайте о его желаниях. Это перспективная цель, к которой нужно двигаться уже сейчас, получая знания для её реализации.
• Вознаграждение. Получение не только материального, но и эмоционального удовольствия — достаточно мощный стимул к обучению. Психологи отмечают, что при систематических наказаниях и принуждении выполнять уроки будет обратный эффект.

Помните: кто с детства привык ставить перед собой цели, тому и в дальнейшем проще будет получать новые знания, ориентироваться и адаптироваться в быстро меняющемся мире, строить успешную карьеру.

Психолог школы АКЦЕНТ

Математика развивает интеллектуальные способности: критичность мышления, способность обобщать и анализировать события и явления, абстрактность мышления, повышает скорость мышления, улучшает концентрацию внимания и «тренирует» разные виды памяти.

Когда учитель утверждает, что у ученика «гуманитарный склад ума» и поэтому он не может решать задачи — это всего лишь попытка оправдать неумение такого учителя должным образом развивать математические способности. Базовыми навыками математического мышления способен овладеть каждый интеллектуально здоровый ученик.

В нашей дистанционной школе для усвоения всеми учениками базового уровня математики и развития математических способностей предлагаются:

• уроки математики в режиме онлайн с 5 по 11 класс
• авторские видеопрезентации к каждому уроку математики
• опорный конспект для учеников к каждому уроку
• тестовое задание после каждого урока для самопроверки
• онлайн-консультации с учителем по непонятным вопросам
• тематические контрольные работы и контрольные работы за семестр
• курсы подготовки к ДПА и НМТ по математике
• «Математические изюминки» — 2 дополнительных курса (для учеников 4–6 и 7–9 классов)

Психолог школы АКЦЕНТ

В традиционной классификации профессий «учитель» относится к области «Человек — Человек», то есть предметом труда здесь являются люди. Для эффективной деятельности учитель должен владеть определёнными навыками взаимодействия: знание учебного предмета, умение логично и доступно его излагать, достаточный уровень критического мышления и адекватной самооценки, умение держать дисциплину на уроке, навыки эффективной коммуникации, умение владеть собой в стрессовых ситуациях, развитое чувство юмора, позитивный настрой и творческий подход к своей работе.

В условиях дистанционного обучения от учителя требуются знание предмета, доступность и последовательность его изложения, творческий подход к подаче учебного материала и контролю усвоения учеником знаний. При такой форме получения образования ученики не зависят от эмоционального состояния учителя, от его истощения, от того, способен ли учитель поддерживать дисциплину в течение урока или адекватно отреагировать и защитить ученика в ситуации буллинга.

При дистанционном обучении ученик учится конструктивно подходить к собственной деятельности и решению проблемных вопросов, учится распределять и ценить время, что способствует его самостоятельности и взрослению.

Психолог школы АКЦЕНТ

На что родителям стоит обратить внимание и в чём заключается их помощь в период адаптации ребёнка к школе:

• Важно самим разобраться в структуре процесса обучения, его правилах и возможностях, помочь и объяснить это ребёнку.
• Помочь ребёнку в планировании и соблюдении стабильного режима дня. Следить, чтобы были достаточными двигательная активность и отдых.
• Позаботиться о режиме и необходимой продолжительности сна.
• Научить ребёнка адекватно оценивать его собственные достижения, сравнивая прошлые и нынешние результаты. Хвалить ребёнка не в целом, а за конкретные успехи, делая акценты на сильных сторонах его личности.
• Время от времени спрашивать у ребёнка, что интересного он узнал во время учёбы, какой материал вызывает трудности. Важно, чтобы ребёнок делился с родителями собственными успехами и сомнениями, а не формально отчитывался об оценках.
• Привлекать ребёнка и самим участвовать в школьных мероприятиях.
• При возникновении сложных или конфликтных ситуаций делиться собственным опытом преодоления трудностей. При необходимости обращаться за рекомендациями к школьному психологу.
• Не обесценивать и не принижать авторитет учителя в глазах ребёнка, поскольку уважение к учителю — важный механизм влияния на повышение мотивации к обучению.
• Обращать внимание на собственные чувства и переживания. Часто от родителей к детям передаются тревога и неуверенность относительно школы.

Психолог школы АКЦЕНТ