Типова освітня програма — це документ Міністерства освіти і науки України, який перетворює державний стандарт на конкретний перелік предметів та кількість годин для кожного класу. Школа бере її за основу і складає власну освітню програму. Тому базовий набір предметів усюди схожий, а деталі — години, інтегровані курси, підручники — у різних школах відрізняються.
Питання зазвичай виникає у вересні: дитина приносить розклад, і там раптом «Пізнаємо природу» замість природознавства або інтегрований курс історії замість двох окремих предметів. У знайомої з паралельного класу іншої школи набір трохи інший. Нижче — звідки це береться, хто що вирішує і що з цього ви можете перевірити самі.
Три документи, з яких народжується розклад
Перелік предметів не з’являється в одному місці. Він проходить три рівні, і на кожному додається щось своє.
| Рівень | Хто ухвалює | Що визначає |
|---|---|---|
| Державний стандарт | Кабінет Міністрів України | Обов’язкові результати навчання й обсяг годин за освітніми галузями |
| Типова освітня програма | Міністерство освіти і науки | Перелік предметів та інтегрованих курсів, типові навчальні плани |
| Освітня програма закладу | Педагогічна рада школи, затверджує директор | Остаточний перелік предметів, розподіл годин, вибір навчальних програм |
Найважливіше для розуміння всієї конструкції: державний стандарт не містить «списку предметів». Він оперує освітніми галузями — мовно-літературною, математичною, природничою, соціальною і здоров’язбережувальною, громадянською та історичною, технологічною, інформатичною, мистецькою, фізичною культурою. За стандартом кожна галузь долучається до формування всіх одинадцяти ключових компетентностей — від вільного володіння державною мовою до підприємливості й фінансової грамотності. Предмети з’являються лише на другому кроці, коли Міністерство освіти і науки розписує галузі в типовій освітній програмі.
Звідси й відповідь на найчастіше запитання батьків. Дві школи працюють за одним стандартом і однаковою типовою програмою, а розклад у них різний — бо третій крок кожна робить сама.
Чим типова освітня програма відрізняється від навчальної
У документах трапляється п’ять схожих назв, і плутанина між ними — головна причина непорозумінь з учителями. Визначення всіх п’яти дає стаття 1 Закону України «Про повну загальну середню освіту».
| Документ | Про що він | Хто ухвалює |
|---|---|---|
| Типова освітня програма | Цілий рівень освіти: предмети, години, навчальні плани | Міністерство освіти і науки |
| Типовий навчальний план | Складник типової програми: скільки годин на що | Міністерство освіти і науки |
| Модельна навчальна програма | Орієнтовна послідовність тем з одного предмета | Рекомендує Міністерство освіти і науки |
| Навчальна програма | Послідовність тем з предмета в конкретній школі | Педагогічна рада школи |
| Освітня програма закладу | Усе перелічене разом для однієї школи | Педрада, затверджує директор |
Практичний висновок простий. Коли вчитель каже «за програмою ми проходимо це в березні» — йдеться про навчальну програму предмета. Коли школа пише «працюємо за типовою освітньою програмою» — про документ міністерства, який задає межі всього навчання. Це різні рівні, і сперечатися про перше, посилаючись на друге, немає сенсу.
За якими документами вчаться діти у 2026/2027 навчальному році
Тут ховається деталь, яка щороку дивує батьків старшокласників: різні класи однієї школи живуть за різними державними стандартами.
| Класи | Державний стандарт | Типова освітня програма |
|---|---|---|
| 1–4 | Постанова КМУ від 21.02.2018 № 87 | Наказ МОН від 12.08.2022 № 743: програми Савченко або Шияна |
| 5–9 | Постанова КМУ від 30.09.2020 № 898 | Наказ МОН від 19.02.2021 № 235 у редакції наказу від 17.08.2026 № 1430 |
| 10–11 | Постанова КМУ від 23.11.2011 № 1392 | Наказ МОН від 20.04.2018 № 408 у редакції наказу від 20.06.2025 № 890 |
Причина такого розшарування — поетапне запровадження Нової української школи. Реформа рухається разом із дітьми: типова освітня програма для 5–9 класів запроваджувалася з 2022/2023 навчального року для п’ятикласників, і у 2026/2027 цей потік навчається вже у 9 класі. А десятикласники й одинадцятикласники досі закінчують школу за стандартом 2011 року, ухваленим ще до реформи.
Тому дев’ятикласник вивчає інтегровані курси НУШ, а його старший брат у 10 класі — набір предметів за програмою, ухваленою ще до реформи. Це наслідок поетапного впровадження, а не рішення конкретної школи.
Стандарт 2011 року мав втратити чинність 1 вересня 2026 року, і якийсь час виглядало, що старша школа залишиться без чинного стандарту. Питання закрили за три тижні до навчального року: постанова Кабінету Міністрів України від 6 серпня 2026 року № 1000 (набрала чинності 12 серпня) перенесла цю дату на 1 вересня 2028 року — саме тоді закінчать школу останні учні, які вчилися за ним.
Скільки уроків на тиждень дозволено
Верхню межу задає не школа й навіть не Міністерство освіти і науки, а Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, затверджений наказом Міністерства охорони здоров’я України від 25 вересня 2020 року № 2205.
| Клас | Годин на тиждень (5 днів) | Клас | Годин на тиждень (5 днів) |
|---|---|---|---|
| 1 | 20 | 7 | 32 |
| 2 | 22 | 8 | 33 |
| 3 | 23 | 9 | 33 |
| 4 | 23 | 10–11 | 33 |
| 5 | 28 | ||
| 6 | 31 |
Дві речі, які варто знати про цю таблицю. По-перше, години фізичної культури до гранично допустимого навантаження не зараховують — це правило прописане в базових навчальних планах і типових програмах, тож фактичних уроків у розкладі буде більше. По-друге, найбільший стрибок припадає на перехід із 4 до 5 класу: з 23 годин одразу до 28, а ще через рік — до 31. Саме тут у багатьох дітей і починаються розмови про втому, хоча предмети начебто «ті самі».
Звідки береться перелік предметів у 5–9 класах
Державний стандарт базової середньої освіти оперує годинами на рік і освітніми галузями, причому задає не точну цифру, а діапазон. Ось як це виглядає для класів з українською мовою навчання — додаток 23 до стандарту у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 6 серпня 2026 року № 1000.
| Освітня галузь | 5–6 класи, годин на рік | 7–9 класи, годин на рік |
|---|---|---|
| Мовно-літературна | 700–910 | 875–1260 |
| Математична | 280–420 | 420–700 |
| Природнича | 122,5–280 | 805–1050 |
| Громадянська та історична | 87,5–175 | 262,5–437,5 |
| Соціальна і здоров’язбережувальна | 70–210 | 105–315 |
| Технологічна | 70–210 | 105–210 |
| Інформатична | 70–140 | 140–280 |
| Мистецька | 70–210 | 105–245 |
| Фізична культура | 210–350 | 315–525 |
Діапазон замість точної цифри — і є той простір, у якому школи розходяться. Заклад сам вирішує, скільки годин дати кожній галузі в цих межах.
Як цей діапазон виглядає в конкретному розкладі, показує вже типовий навчальний план — додаток 3 до типової освітньої програми для 5–9 класів (наказ МОН від 19.02.2021 № 235 у редакції наказу від 17 серпня 2026 року № 1430). Саме там з’являються години для перерозподілу: 7,5 години на тиждень у 5 класі, 9,5 у 6-му, 6,5 у 7-му, 6 у 8-му і 5 у 9-му. Звідси беруться друга іноземна мова, поглиблена математика, курси за вибором та індивідуальні консультації.
Той самий типовий план перетворює галузі на предмети — і дає школі вибір із двох архітектур.
| Освітня галузь | Варіант «інтегрований курс» | Варіант «окремі предмети» |
|---|---|---|
| Мовно-літературна | Інтегрований мовно-літературний курс або українська мова разом з інтегрованим курсом літератур | Українська мова, українська література й зарубіжна література окремо |
| Природнича | «Пізнаємо природу» та інші інтегровані курси галузі | Географія — з 6 класу; біологія, фізика, хімія — з 7-го |
| Громадянська та історична | Інтегрований курс історії та громадянської освіти | Історія України, всесвітня історія, громадянська освіта |
| Математична | Єдина «Математика» в усіх класах | Алгебра й геометрія окремо — з 7 класу |
| Мистецька | Інтегрований курс мистецтва | Образотворче й музичне мистецтво по 0,5 години |
Обидва варіанти законні й ведуть до тих самих обов’язкових результатів. Тому «у сусідній школі замість природознавства якісь „Пізнаємо природу“» — це не експеримент окремого директора, а один із дозволених типовим планом шляхів. У 5–6 класах природничу галузь частіше закриває інтегрований курс, а з 7 класу школа обирає між окремими предметами й інтегрованим курсом галузі на 7–8 годин на тиждень. Якщо предмети окремі, до них можна додати ще й інтегрований курс «Природничі науки» на дві години, щоб знання складалися в цілісну картину.
Кілька предметів з’являються в конкретних класах і не залежать від вибору школи: «Підприємництво і фінансова грамотність» — у 8 і 9 класах, «Правознавство» — у 9-му. А ще типовий план містить міжгалузеві інтегровані курси, які школа може взяти за рахунок годин для перерозподілу: STEM, робототехніку, «Драматургію і театр», безпековий практикум.
Повні переліки предметів по кожному класу ми зібрали окремо: 5 клас, 6 клас, 7 клас, 8 клас, 9 клас, а також 10 і 11 клас. Для молодших — 1, 2, 3 і 4 клас.
Дві програми на вибір у початковій школі
Для 1–4 класів чинними є одразу чотири типові освітні програми, затверджені наказом Міністерства освіти і науки від 12 серпня 2022 року № 743: розроблені під керівництвом Олександри Савченко та під керівництвом Романа Шияна, окремо для циклу 1–2 і циклу 3–4 класів. Обидві написані під один державний стандарт і ведуть до однакових обов’язкових результатів. Яку обрати, вирішує педагогічна рада школи.
Різниця між ними помітна саме в розкладі. У програмі Савченко для 1–2 класів українська мова займає 7 годин на тиждень, математика — 4, а інтегрований курс «Я досліджую світ» — 3 години. У програмі Шияна той самий «Я досліджую світ» розростається до 7–8 годин і вбирає частину мовної, математичної, природничої, технологічної та громадянсько-історичної галузей, тож окремої української мови залишається 5 годин, а математики — 3. Дитина в підсумку отримує ті самі результати, але шлях до них виглядає по-різному: більше окремих уроків або більше інтегрованої роботи.
Годинні межі для початкової школи задані жорсткіше, ніж для базової. Базовий навчальний план початкової освіти відводить мовно-літературній галузі 315 годин на рік у 1 класі та по 350 у 2–4, з них 245 годин щороку — українська мова і література. Математична галузь отримує 140 годин у 1–2 класах і 175 у 3–4. Варіативний складник тут лише 35 годин на рік — одна година на тиждень.
Помітна особливість початкової школи: чотири галузі — природнича, соціальна і здоров’язбережувальна, громадянська та історична, технологічна — у базовому навчальному плані йдуть спільним блоком годин. Саме тому замість чотирьох окремих предметів у розкладі першокласника стоїть «Я досліджую світ». Частина галузі може при цьому виходити з інтегрованого курсу окремим уроком — як «Дизайн і технології» у програмі Савченко.
Що школа може змінити, а що ні
Межі самостійності школи прописані в статті 11 Закону України «Про повну загальну середню освіту».
Школа може:
- обрати варіант типового навчального плану з тих, що є в типовій освітній програмі;
- перерозподілити години між обов’язковими предметами однієї освітньої галузі — в обсязі, який визначає типовий навчальний план;
- реалізувати галузь окремими предметами, інтегрованим курсом або поєднати обидва підходи;
- обрати модельні навчальні програми, за якими працюватимуть учителі;
- розпорядитися годинами для перерозподілу — на курси за вибором, консультації, поглиблене вивчення.
Школа не може:
- дати менше годин, ніж встановлює мінімум для галузі, або опустити загальне навантаження нижче за визначене стандартом;
- скоротити години української мови порівняно з типовим навчальним планом — це єдиний предмет, який прямо виведено з-під права на перерозподіл;
- відмовитися від результатів навчання, визначених державним стандартом: освітні програми, які їх не забезпечують, затвердженню не підлягають.
Окремий випадок — школа, яка працює не за типовою освітньою програмою, а за власною. Такий документ проходить експертизу і затверджується Державною службою якості освіти (ДСЯО); тривалість експертизи відповідає найдовшому циклу навчання, який охоплює програма, але не може перевищувати три роки. Норму викладено в новій редакції відповідно до Закону України № 4017-IX від 10 жовтня 2024 року. Для батьків це практичний орієнтир: якщо школа заявляє «авторську програму», доречно запитати, чи пройшла вона це затвердження.
Чому у двох школах різні підручники й порядок тем
Тут працює механізм модельних навчальних програм. Для багатьох предметів Міністерство освіти і науки рекомендує не одну програму, а кілька — і школа обирає, за якою працювати. Є й предмети з єдиною програмою в переліку, але там, де вибір існує, він помітний одразу.
Наочна ілюстрація: у переліку модельних програм для 5–6 класів на сайті МОН лише з математики їх сім — авторських колективів Беденко, Бурди, Василишина, Істера, Мерзляка, Радченко та Скворцової. Кожна веде до тих самих результатів, але своїм маршрутом. Звідси різні підручники, різний порядок тем і різні контрольні в дітей-однокласників, які перейшли з різних шкіл.
Модельна програма, за визначенням закону, задає орієнтовну послідовність. На її основі вчитель або школа складає навчальну програму, яку затверджує педагогічна рада. Тому навіть у двох класах однієї школи темп може трохи відрізнятися.
Для родини, яка змінює школу посеред року, це головна практична незручність. Варто заздалегідь запитати, за якими модельними програмами працює новий заклад, — і подивитися, наскільки вони збігаються з попередніми.
Що зміниться найближчими роками
Освітні стандарти зараз оновлюються швидко, тож ось три дати, які варто тримати в голові.
6 серпня 2026 року. Постанова Кабінету Міністрів України № 1000, яка набрала чинності 12 серпня, внесла зміни одразу до чотирьох державних стандартів — початкової, базової середньої, профільної середньої освіти та стандарту 2011 року. Головне для батьків: у стандартах з’явилися базові навчальні плани для класів з українознавчим компонентом — це формат для дітей, які живуть за кордоном і поєднують місцеву школу з українською. Для початкової школи такий план передбачає 210 годин на рік: 140 годин української мови і літератури, 35 годин громадянської та історичної галузі й 35 годин для перерозподілу. Крім того, стандарт базової середньої освіти помітно збільшив резерв годин, які школа розподіляє самостійно, а в переліку наскрізних умінь окремо згадали технології штучного інтелекту. Типову освітню програму для 5–9 класів під ці зміни оновили за два тижні. Наказом Міністерства освіти і науки України від 17 серпня 2026 року № 1430 її затверджено в новій редакції, а попередню редакцію (наказ від 09.08.2024 № 1120) скасовано. Саме за цією редакцією школи складають навчальні плани на 2026/2027 навчальний рік.
1 вересня 2027 року. Набирає чинності Державний стандарт профільної середньої освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 25 липня 2024 року № 851). Старша школа стає трирічною: 10, 11 і 12 класи з академічним або професійним спрямуванням. Перший загальнонаціональний потік — це нинішні дев’ятикласники. Вони закінчать базову школу навесні 2027 року й підуть уже в оновлений 10 клас. Як влаштована профільна школа — адаптаційний 10 клас, вибір профілю і вступ до академічних ліцеїв — ми розібрали в окремій статті. Кілька шкіл почали раніше: постанова Кабінету Міністрів України від 26 серпня 2025 року № 1058 запустила експеримент, у якому пілотні заклади працюють за програмами 10–12 класів із 1 вересня 2025 року до 31 серпня 2027-го.
1 вересня 2028 року. Починає застосовуватися новий Державний стандарт початкової освіти (постанова від 26 грудня 2025 року № 1810) — для дітей, які підуть у 1 клас з цієї дати. Тоді ж остаточно втратить чинність стандарт 2011 року, за яким доучуються сьогоднішні старшокласники.
Як подивитися програму своєї школи
Освітня програма — публічний документ. Стаття 30 Закону України «Про освіту» зобов’язує кожен заклад із ліцензією публікувати на своєму сайті освітні програми, які він реалізує, і перелік освітніх компонентів цих програм.
Що шукати в документі, коли ви його відкрили:
- Навчальний план — таблиця з предметами й тижневими годинами для кожного класу. Це найпрактичніша частина: саме звідси виростає розклад.
- Перелік модельних навчальних програм — за ними видно, як побудовано вивчення предмета; назви конкретних підручників варто уточнити в школі окремо.
- Розподіл годин для перерозподілу. Подивіться, куди школа спрямувала свій резерв — на другу іноземну, поглиблену математику чи консультації.
- Опис оцінювання — які види робіт і як впливають на підсумкову оцінку. Про рівні та бали ми докладніше писали в матеріалі про оцінювання в НУШ.
Програма має бути на сайті закладу, а за відсутності в нього власного сайту — на сайті засновника. Якщо документа немає в жодному з цих місць, заклад не виконує вимогу закону — навіть коли причина суто технічна й розділ просто забули оновити. Почніть із запитання адміністрації, але для родини, яка обирає школу, це сигнал придивитися уважніше. Разом із ліцензією освітня програма — два документи, які варто побачити ще до подання заяви.
У «Акценті» перелік предметів для кожного класу винесений на окремі сторінки, а освітні програми з 1 по 11 клас описані загальним розділом — щоб не доводилося вишукувати таблиці в PDF. Якщо ви обираєте між формами навчання, стане в пригоді розбір форм здобуття освіти: перелік предметів від форми не залежить, а от спосіб їх опанування — цілком.
