Стили речи — это функциональные разновидности литературного языка, которые подбирают в соответствии со сферой общения, целью и адресатом. В школьном курсе украинского языка различают пять основных стилей: разговорный, научный, официально-деловой, публицистический и художественный. В некоторых лингвистических классификациях также выделяют конфессиональный стиль. Стиль показывает, где, зачем и для кого создан текст; тип речи показывает, как развёрнуто содержание — как повествование, описание или рассуждение. Примеры ниже оставлены на украинском языке — именно с такими текстами работает школьник.
Что называют стилем речи
Одно и то же содержание можно выразить по-разному. На уроке биологии ученик скажет: «Фотосинтез — це процес утворення органічних речовин за участю світла», а в разговоре с другом — проще: «Рослина використовує світло, щоб утворювати поживні речовини». Содержание близкое, однако ситуация, словарь и строение предложений различаются.
Функциональный стиль — это устоявшийся подбор языковых средств для определённой сферы общения. На стиль влияют адресат, форма речи, жанр и задача автора. Устное или письменное оформление само по себе стиля не определяет: научный доклад может быть устным, а дружеское сообщение — письменным.
Разговорный стиль
Сфера употребления: непринуждённое повседневное общение в семье, между друзьями, одноклассниками или знакомыми. Цель: быстро обменяться мыслями, впечатлениями, просьбами или новостями.
Характерные признаки разговорного стиля:
- непринуждённость и зависимость от конкретной ситуации;
- употребление бытовой лексики, обращений, частиц и междометий;
- короткие, порой неполные предложения;
- живая интонация, жесты и мимика.
Пример: «Ти вже зробив вправу?» — «Майже. Залишилося звірити відповідь». Сокращения и разговорные слова уместны в дружеской беседе, но не в заявлении или научном ответе.
Научный стиль
Сфера употребления: наука, образование, техника, учебная и исследовательская работа. Цель: точно объяснить понятие или закономерность, передать проверенные сведения, обосновать вывод.
Признаки научного стиля:
- термины и слова с точным значением;
- логическая последовательность и причинно-следственные связи;
- определения, классификации, доказательства, ссылки на данные;
- нейтральный тон, обобщённые или безличные конструкции.
Пример из учебника: «Іменник — самостійна частина мови, що називає предмет і відповідає на питання хто? що?» Мысль здесь подана точно, без эмоциональной оценки.
Официально-деловой стиль
Сфера употребления: работа учреждений, органов власти, предприятий и общественных организаций; официальные отношения между людьми. Цель: зафиксировать решение, установить правила, подтвердить факт или оформить просьбу.
Характерные черты:
- однозначность формулировок и прямой порядок изложения;
- устойчивые обороты: відповідно до, на підставі, прошу надати;
- стандартная структура документа и обязательные реквизиты;
- отсутствие образных слов и личных эмоций.
Пример заявления: «Прошу зарахувати мене до гуртка робототехніки з 1 вересня». К жанрам этого стиля относятся заявление, приказ, справка, договор, протокол, инструкция и официальное письмо.
Публицистический стиль
Сфера употребления: медиа, общественная жизнь, публичные выступления, общественные обсуждения. Цель: сообщить об общественно значимом событии и повлиять на взгляды или поведение читателя.
Признаки публицистического стиля:
- сочетание фактов с авторской оценкой;
- общественно-политическая лексика и понятное объяснение событий;
- призывы, риторические вопросы, повторы для выразительности;
- чёткая позиция, рассчитанная на широкую аудиторию.
Пример: «У суботу учні висадили біля школи двадцять дерев. Чи стане подвір’я зеленішим, залежить тепер від нашого догляду».
Типичные жанры — статья, репортаж, интервью, очерк, обращение, речь. Школьное эссе в зависимости от темы и авторского замысла может иметь признаки публицистического или художественного изложения. План, аргументацию и примеры такой работы разобраны в материале «Как написать эссе».
Художественный стиль
Сфера употребления: художественная литература — проза, поэзия, драматургия. Цель: создать образ, передать переживания, вызвать у читателя эмоциональную и эстетическую реакцию.
Основные признаки художественного стиля:
- образность и конкретные чувственные детали;
- эпитеты, метафоры, сравнения и другие средства выразительности;
- индивидуальная авторская манера;
- богатство лексики и разнообразный синтаксис.
Пример: «Дощ тихо креслив срібні лінії на темному шкільному вікні». Автор художественного произведения может вводить разговорные реплики, письма или научные объяснения, но общий замысел остаётся художественным. Правила оформления реплик героев поданы в соседней теме «Прямая речь».
Конфессиональный стиль в современных классификациях
В некоторых лингвистических классификациях и учебных программах рядом с пятью основными называют конфессиональный, или церковный, стиль. Он обслуживает религиозную сферу — богослужения, молитвы, проповеди, духовные поучения — и отличается сакральной лексикой, возвышенным тоном, символическими образами и устойчивыми формулами: «Нехай милосердя веде людину до добрих учинків». В ответе на вопрос об основных стилях сначала называют пять, а конфессиональный упоминают при необходимости.
В части классификаций рядом с ним подают ещё эпистолярный стиль — стиль переписки, прежде всего частной. Официальное письмо при этом остаётся жанром официально-делового стиля, потому что его оформляют по деловым правилам.
Объём и последовательность изучения стилей в школе определяют модельные учебные программы по украинскому языку для 5–9 классов Новой украинской школы (НУШ), которые вводятся поэтапно с 2022 года. Поэтому конкретный перечень в учебнике может несколько различаться в зависимости от программы, по которой работает школа.
Сравнительная таблица стилей речи
| Стиль | Сфера | Цель | Типичные жанры |
|---|---|---|---|
| Разговорный | Бытовое неофициальное общение | Обменяться мыслями и чувствами | Беседа, диалог, частное сообщение |
| Научный | Наука и образование | Объяснить, доказать, классифицировать | Учебник, статья, доклад, энциклопедическая справка |
| Официально-деловой | Учреждения и официальные отношения | Регулировать действия, зафиксировать факт | Заявление, приказ, протокол, договор |
| Публицистический | Медиа и общественная жизнь | Информировать и влиять на аудиторию | Статья, репортаж, интервью, речь |
| Художественный | Литература и искусство слова | Создать образ и эмоционально повлиять | Рассказ, роман, стихотворение, пьеса |
| Конфессиональный | Религиозная жизнь | Выразить веру, поучать, сопровождать обряд | Молитва, проповедь, духовное поучение |
Стили и типы речи — в чём разница
Стиль речи отвечает на вопрос «где, для кого и с какой целью говорят или пишут?» Тип речи отвечает на вопрос «как построено содержание?»
- Повествование передаёт события во временной последовательности. К нему ставим вопрос: что случилось сначала и что было дальше?
- Описание воспроизводит характерные признаки человека, предмета, места или явления. Вопрос: какой он или какая она?
- Рассуждение объясняет или доказывает мысль. Оно содержит тезис, аргументы, примеры и вывод. Вопрос: почему это так?
Стиль и тип не исключают друг друга: публицистический текст может быть и рассуждением, и повествованием, а описание бывает научным или художественным. В развёрнутой работе несколько типов часто сочетаются, однако один преобладает.
Как определить стиль текста
Работайте по короткому алгоритму.
- Определите ситуацию общения. Кто автор текста? К кому он обращается? Где, по вашему мнению, мог бы появиться этот текст: в разговоре, учебнике, официальном документе, медиа или художественном произведении?
- Сформулируйте цель. Автор непринуждённо общается, объясняет понятие, регулирует официальные действия, убеждает общественность или создаёт образ?
- Найдите языковые доказательства. Подчеркните термины, стандартные формулы, разговорные слова, призывы или художественные средства. Оцените тон высказывания и особенности строения предложений.
- Сверьте жанр и назовите преобладающий стиль. Договор почти наверняка будет официально-деловым, статья из учебника — научной. В сложном тексте объясните, признаки какого стиля определяют характер изложения.
Готовый ответ может иметь такую форму: «Текст относится к публицистическому стилю, потому что затрагивает общественную тему, подаёт факты, содержит авторскую оценку и призыв к читателям. Тип речи — рассуждение, поскольку автор выдвигает тезис и приводит аргументы».
Типичные ошибки школьников
- Определять стиль только по теме. Текст о природе бывает научным, художественным или публицистическим — всё зависит от цели и языковых средств.
- Путать стиль с типом речи. Ответ «стиль — описание» неправильный: описание является типом. Надо назвать обе характеристики отдельно.
- Считать любой эмоциональный текст художественным. Призыв в газетной статье эмоционален, но общественная тема и цель убедить указывают на публицистический стиль.
- Делать вывод по одному слову. Один термин не превращает диалог в научный текст, а одна метафора — в художественный.
- Сразу называть текст смешанным. Сначала найдите ведущий стиль и только потом называйте элементы других.
- Игнорировать жанр. Заявление, репортаж или рассказ сами по себе — сильная подсказка, которую остаётся подтвердить языковыми признаками.
Если нужны объяснения учителя и последовательная практика по украинскому языку, посмотрите программу средней школы «Акцент».
