# Когда школа может проводить сокращённые уроки

> Когда уроки можно сокращать, что означает предел 50 %, сколько длятся занятия и перемены и как школе сохранить результаты обучения.

[Главная](https://akcent-school.com/ru.md) → [Блог](https://akcent-school.com/ru/blog.md) → Когда школа может проводить сокращённые уроки

Опубликовано: 2026-09-24 · Обновлено: 2026-10-10

**Кратко.** Короткий урок не означает сокращённую образовательную программу. Школе нужно согласовать продолжительность занятий, отдых и способы работы с материалом. Объясняем, что проверить в изменённом расписании и о чём спросить учителя.

Сокращённые уроки в школе возможны, потому что 35, 40 и 45 минут — это максимум, а не обязательная продолжительность занятия. Методические рекомендации Министерства образования и науки Украины (МОН) предусматривают, что при частых или длительных тревогах очные занятия можно сокращать не более чем на 50 %. Речь идёт об обучении в укрытии, оборудованном для занятий; при этом ученики всё равно должны достигать результатов, определённых образовательной программой.

## Действительно ли все школы переходят на уроки по 35 минут?

Нет, общего требования сокращать все уроки нет. 22 сентября 2026 года «Главком» сообщил о выступлении министра образования и науки Андрея Бутенко в эфире телемарафона «Единые новости». По сообщению издания, министр сказал, что урок можно сократить на несколько минут или изменить порядок уроков, если дети устали. Фрагмент эфира распространился в соцсетях, и 23 сентября министр уточнил в Facebook: «Мы не предлагаем сокращать продолжительность всех уроков до 35 минут».

В тот же день МОН пояснило в Telegram-канале «МОНограм», что речь идёт о длительных и повторяющихся воздушных тревогах. После бессонной ночи или нескольких часов в укрытии детям может быть трудно сосредоточиться. Если занятие проходит в укрытии, учитель может скорректировать его продолжительность с учётом возраста и состояния учеников и адаптировать материал. Если запланированные результаты уже достигнуты, часть времени можно использовать для психологической разгрузки.

Сама новость не меняет расписание конкретного класса. Решение о том, что именно изменится, принимает школа, и она должна сообщить об этом семьям.

## Какова максимальная продолжительность уроков и сколько времени отводят на перемены?

Продолжительность уроков в начальной школе зависит от класса. В 1 классе непрерывная учебная деятельность ограничена 35 минутами, во 2–4 классах предел составляет 40 минут. В 5–11(12) классах он равен 45 минутам. Эти пределы устанавливает часть четвёртая статьи 10 Закона Украины «О полном общем среднем образовании». Они также приведены в разделе V Санитарного регламента для заведений общего среднего образования в редакции от 1 января 2026 года.

Таблица относится к обычным очным урокам. Для синхронных онлайн-занятий во время военного положения в регламенте предусмотрены отдельные ограничения, о них говорится ниже, в разделе о дистанционном обучении.

| Классы | Максимальная продолжительность непрерывной учебной деятельности | Рекомендуемая перемена между занятиями | Рекомендуемая большая перемена для питания |
| --- | --- | --- | --- |
| 1 класс | 35 минут | Не менее 15 минут | 30 минут или две по 20 минут |
| 2–4 классы | 40 минут | Не менее 15 минут | 30 минут или две по 20 минут |
| 5–11(12) классы | 45 минут | Не менее 10 минут | 30 минут или две по 20 минут |

Для обычных и больших перемен регламент использует слово «рекомендуется», а перерыв в середине сдвоенного занятия называет необходимым. Он длится 10 минут и предназначен для активного отдыха. Если вместо большой перемены школа организует две по 20 минут, для 1–4 классов их ставят после второго и третьего занятий, для 5–11(12) классов — после третьего и четвёртого.

Перемены стоит проверять отдельно от уроков. Санитарный регламент устанавливает их продолжительность, а рекомендация МОН о сокращении касается самих занятий. Когда школа присылает новое расписание, проверьте, понятно ли из него, когда ребёнок отдыхает и ест.

## Когда урок можно сократить наполовину?

Предел «не более чем на 50 %» МОН указало в методических рекомендациях, направленных школам письмом от 11 сентября 2026 года № 1/19575. Это рекомендации по организации обучения во время военного положения, а не приказ о новой продолжительности уроков для всех школ.

Это положение содержится в разделе IV, пункте 1.2, где описано очное обучение с укрытием в качестве учебного пространства. Такую модель рекомендуют для территорий с частыми или длительными тревогами, где значительная часть учебного дня может проходить в укрытии. В укрытии должны быть оборудованы учебные места для учеников, рабочие места для учителей, освещение и электроснабжение. Определяя, сколько учеников могут одновременно учиться очно, учитывают и паспортную вместимость укрытия, и количество оборудованных учебных мест. **Предел 50 % следует рассматривать вместе с этими условиями и требованием сохранить результаты обучения.**

Школа учитывает фактическое начало занятий, продолжительность пребывания в укрытии, условия в нём и целесообразность проведения конкретного предмета. Она может изменить порядок уроков, перенести предмет или его практическую часть на другой день, организовать концентрированное изучение материала. Сокращённый урок — лишь один из этих инструментов. Для 45-минутного урока этот предел означает не менее 22,5 минуты занятия, то есть в расписании с целыми минутами — не менее 23.

## Кто принимает решение и могут ли родители на него влиять?

Продолжительность занятий и отдыха между ними определяет педагогический совет школы. Он должен учитывать образовательную программу и учебную нагрузку, возраст и развитие детей, а также особенности региона. Это предусмотрено частью четвёртой статьи 10 закона.

Согласно рекомендациям МОН руководитель заведения утверждает алгоритм работы и изменения модели обучения в зависимости от ситуации с безопасностью. К обсуждению целесообразно привлекать педагогов и представителей родительского сообщества. Учитель, в свою очередь, может адаптировать продолжительность занятия в укрытии с учётом состояния учеников, как поясняет министерство.

Мнение родителей может учитываться при выборе практического способа организации обучения. При этом решение о модели в первую очередь опирается на требования безопасности, решения уполномоченных органов и реальные возможности заведения. Поэтому сообщайте школе об усталости ребёнка, трудностях с доступом к материалам или непонятных изменениях расписания, чтобы эти обстоятельства могли учесть.

## Каким должно быть расписание сокращённых уроков?

Расписание сокращённых уроков должно давать семье понятный план дня. Согласно рекомендациям МОН школа сообщает, какую модель обучения вводит, с какого времени и для каких классов или групп. В сообщении нужно указать расписание и сообщить, когда и по какому каналу появится следующее уточнение.

Заранее школа определяет основной и резервный каналы связи. Родителям важно знать, где проверить актуальную информацию, если привычный канал недоступен. Также уточните, какие занятия перенесли, а какие задания ребёнок будет выполнять самостоятельно.

После длительной тревоги в начальной школе можно изменить порядок занятий, чтобы уделить необходимое время предметам, которые требуют большей концентрации и работы с учителем. В основной и старшей школе это тоже возможно, но МОН рекомендует руководству заранее проработать возможные сценарии. Санитарный регламент дополнительно требует учитывать распределение нагрузки и чередование предметов разных направлений.

О том, как действовать во время сигнала и как школа меняет работу в зависимости от тревоги, рассказываем в статье [об уровнях тревоги и обучении](https://akcent-school.com/ru/blog/rivni-tryvohy-shkola.md).

## Что будет с программой, если урок стал короче?

Сокращение занятия согласно рекомендациям МОН предполагает сохранение результатов, определённых образовательной программой школы. Для этого нужно адаптировать материал и способы обучения с учётом возраста детей. МОН предупреждает, что недостаточно просто сохранить расписание или количество проведённых занятий. Изменения должны помогать ученикам достигать результатов обучения.

Рекомендации допускают самостоятельную работу и интерактивные методы. В комбинированной модели теоретические темы, подготовительные задания, проектную и исследовательскую работу можно перенести в асинхронный режим, а практическую часть — на другой день. Асинхронный режим означает взаимодействие с учителем с задержкой во времени и самостоятельную работу с материалами в сроки, установленные школой.

Родителям полезно спросить учителя, что ребёнок должен понять и научиться делать после изучения темы и где найдёт необходимые объяснения. Отдельно стоит уточнить, как получить помощь, если самостоятельное задание оказалось непонятным. Так разговор о потерянном времени можно сосредоточить на конкретном учебном результате.

Если альтернативную модель применяют долго, школе целесообразно оценить, насколько выполнена программа, определить материал для дополнительной проработки и при необходимости скорректировать расписание и планирование. Сами по себе короткие уроки ещё не означают, что ребёнок усвоил тему. Для этого нужна обратная связь о его работе.

## Касается ли это дистанционного обучения и отключений света?

Для онлайн-занятий в реальном времени во время военного положения действуют отдельные ограничения по классам. Их устанавливает пункт 10 раздела V Санитарного регламента, а таблица приведена в статье о [правилах дистанционного обучения](https://akcent-school.com/ru/blog/dystanciyne-navchannya-pravyla.md). Рекомендация сокращать очные уроки не более чем на 50 % написана для очного обучения, и автоматически переносить её на онлайн-расписание не стоит.

Асинхронные материалы и задания можно изучить позже, когда это безопасно и доступ к ним есть. Если перерывы в обучении мешают уложиться в сроки, уточните их у учителя. Подробнее о сочетании работы с учителем и самостоятельной подготовки рассказываем в статье [о синхронном и асинхронном обучении](https://akcent-school.com/ru/blog/synhronne-i-asynhronne-navchannya.md).

Рекомендации от 11 сентября учитывают также перебои со светом и связью. В очной школе в таком случае оперативно корректируют расписание, меняют порядок занятий или переносят отдельные виды работы. Если обучение дистанционное и у учителя есть необходимые условия, занятия проводят по расписанию, а отсутствие света или связи у отдельных учеников не служит основанием прекращать урок для всего класса. Таким ученикам школа предоставляет асинхронные материалы, в том числе записи или видеообъяснения, задания и консультации. Сроки выполнения заданий определяют с учётом того, когда ребёнок фактически получил доступ к материалам.

Накануне зимы 2025/2026 года МОН в письме от 17 ноября 2025 года № 1/24197-25 напоминало, что школы самостоятельно определяют продолжительность учебного дня, занятий и перемен в пределах образовательной программы. Среди возможных решений в письме названы уплотнение материала, самостоятельная работа учеников, перенос части занятий на июнь 2026 года (кроме выпускных классов) и продление зимних каникул за счёт переноса на них весенних каникул. Ещё два варианта касались шестидневной недели и обучения в две смены с учётом увеличения светового дня.

На осень и зиму 2026/2027 года МОН разослало новые рекомендации (письмо от 18 сентября 2026 года № 1/20258-26). Они привязывают решения школы к продолжительности отключения: на жёлтом уровне, когда отключение может длиться от 2 до 6 часов, руководитель вводит сокращённые уроки и перемены. Все пять уровней мы разобрали в статье о том, [как будет работать школа во время отключений света](https://akcent-school.com/ru/blog/vidklyuchennya-svitla-shkola.md).

В «Акценте» онлайн-урок из-за тревоги автоматически не отменяют: занятие начинается по расписанию, а ребёнок подключается из того безопасного места, которое определила семья. Если сигнал застал ученика или учителя не в безопасном месте, синхронную встречу, согласно методическим рекомендациям МОН (раздел IV, пункт 3), можно остановить, пока ученик или учитель переходит в безопасное место, и продолжить, когда это технически возможно. Онлайн-уроки записываются, поэтому, если тревога помешала подключиться, ребёнок посмотрит запись позже. Живые уроки предусмотрены в пакете «Ученик+» для 5–11 классов (математика, украинский и английский языки) и в пакете «Начальная школа» для 1–4 классов, где их 12 в неделю. В пакетах для 5–11 классов основа ежедневной работы асинхронная: видеообъяснения учителя, задания и проверка работ в Microsoft Teams в объёме выбранного пакета.

## Что проверить родителям, если школа сократила уроки?

1. **Узнайте причину и условия изменений.** Спросите, какую модель обучения применяет школа, для каких классов и с какого времени. Ссылка на новость о 35 минутах не объясняет решение конкретного заведения.
2. **Проверьте всё расписание.** Обратите внимание на начало и окончание занятий, перемены, время для еды и перенесённые предметы. Это поможет спланировать день ребёнка.
3. **Уточните, как будут проходить занятия по программе.** Попросите объяснить, что изучают с учителем, что делают самостоятельно, где доступны материалы и как получить консультацию.
4. **Проверьте каналы связи.** Сохраните основной и резервный способы связаться со школой. Узнайте, где и когда ждать следующего уточнения расписания.
5. **Сообщите о трудностях ребёнка.** Расскажите учителю об усталости ребёнка, отсутствии связи или непонятной теме. Попросите уточнить, какой материал нужно проработать дополнительно и как это сделать.

## Источники

1. [Закон Украины «О полном общем среднем образовании» № 463-IX](https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#n135) — статья 10, часть четвёртая; редакция от 31 июля 2026 года. Полномочия педагогического совета и максимальная продолжительность непрерывной учебной деятельности.
2. [Санитарный регламент для заведений общего среднего образования](https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1111-20#Text), утверждённый приказом Министерства здравоохранения Украины от 25 сентября 2020 года № 2205, — раздел V, пункты 2–4 и 10; редакция от 1 января 2026 года. Продолжительность занятий, перемены, расписание и синхронное дистанционное обучение.
3. [Письмо Министерства образования и науки Украины от 11 сентября 2026 года № 1/19575 «Про направлення методичних рекомендацій»](https://mon.gov.ua/npa/pro-napravlennia-metodychnykh-rekomendatsii) и [текст методических рекомендаций](https://mon.gov.ua/static-objects/mon/uploads/public/6aa/6d7/f9a/6aa6d7f9adc7f271494051.pdf) — разделы I, IV и V. Условия сокращения очных занятий не более чем на 50 % (раздел IV, пункт 1.2), дистанционное обучение во время тревоги (раздел IV, пункт 3), адаптация программы, информирование семей и обучение при перебоях с электроснабжением (раздел V).
4. [Официальный канал Министерства образования и науки Украины «МОНограм», 23 сентября 2026 года](https://t.me/UAmonogram/13451) — разъяснение о корректировке продолжительности уроков во время длительных воздушных тревог.
5. [«Главком», 22 сентября 2026 года](https://glavcom.ua/country/science/minosviti-dozvolilo-skorochuvati-uroki-v-shkolakh-do-35-khvilin-1144505.html) — сообщение о выступлении Андрея Бутенко в телемарафоне «Единые новости».
6. [«Интерфакс-Украина», 23 сентября 2026 года](https://interfax.com.ua/news/general/1208646.html) — публикация Андрея Бутенко в Facebook о том, что министерство не предлагает сокращать продолжительность всех уроков до 35 минут и речь идёт об обучении после длительных тревог и ночных обстрелов.
7. [Письмо Министерства образования и науки Украины от 17 ноября 2025 года № 1/24197-25](https://mon.gov.ua/npa/pro-orhanizatsiiu-osvitnoho-protsesu-v-zakladakh-zahalnoi-serednoi-osvity-v-umovakh-mozhlyvykh-masshtabnykh-vidkliuchen-elektropostachannia) «Про організацію освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти в умовах можливих масштабних відключень електропостачання» — самостоятельное определение школой продолжительности занятий, уплотнение материала, перенос занятий на июнь 2026 года, продление зимних каникул за счёт переноса весенних, шестидневная неделя и обучение в две смены.

## Частые вопросы

### Все ли школы должны перейти на уроки по 35 минут?

Нет. В разъяснении от 23 сентября 2026 года Министерство образования и науки Украины подчеркнуло, что не требует сокращать все уроки. Максимальную продолжительность непрерывной учебной деятельности устанавливают Закон Украины «О полном общем среднем образовании» и Санитарный регламент для заведений общего среднего образования. Это 35 минут в первом классе, 40 минут во втором–четвёртом и 45 минут в пятом–одиннадцатом (двенадцатом) классах. Это максимум, а не обязательная продолжительность. Занятия организует школа.

### Насколько можно сокращать уроки во время длительных тревог?

Методические рекомендации Министерства образования и науки Украины, направленные письмом от 11 сентября 2026 года № 1/19575, предусматривают сокращение очных занятий не более чем на 50 % в модели, при которой оборудованное укрытие используют как учебное пространство из-за частых или длительных тревог. Школа должна организовать обучение так, чтобы ученики достигли результатов, определённых образовательной программой. Это не общее разрешение сокращать вдвое любой урок.

### Сколько длится урок в 1 классе?

Согласно Закону Украины «О полном общем среднем образовании» и Санитарному регламенту для заведений общего среднего образования непрерывная учебная деятельность в первом классе не может длиться больше 35 минут. Это верхний предел, а не требование проводить каждое занятие именно столько времени. Для синхронного дистанционного обучения во время военного положения Санитарный регламент устанавливает отдельные ограничения.

### Сколько длятся школьные перемены?

Санитарный регламент для заведений общего среднего образования рекомендует перемены не короче 15 минут для первого–четвёртого классов и не короче 10 минут для пятого–одиннадцатого (двенадцатого) классов. На питание рекомендуется отводить большую перемену в 30 минут или две перемены по 20 минут. В середине сдвоенного занятия регламент требует сделать 10-минутный перерыв для активного отдыха.

### Кто решает, будут ли уроки сокращёнными?

Согласно статье 10 Закона Украины «О полном общем среднем образовании» продолжительность занятий и отдыха между ними определяет педагогический совет заведения в пределах времени, предусмотренного образовательной программой, с учётом учебной нагрузки и возрастных особенностей детей. Алгоритм работы школы в зависимости от ситуации с безопасностью утверждает руководитель заведения, как предусмотрено методическими рекомендациями Министерства образования и науки Украины. Учитель, согласно разъяснению министерства от 23 сентября 2026 года, может скорректировать продолжительность занятия в укрытии с учётом возраста и состояния учеников.

### Что будет с программой, если уроки сократили?

Сокращение очных занятий согласно методическим рекомендациям Министерства образования и науки Украины предполагает сохранение результатов, определённых образовательной программой школы. Для этого адаптируют материал и способы работы с учётом возраста детей. Если альтернативную модель применяют долго, школе целесообразно оценить, насколько выполнена программа, определить темы для дополнительной проработки и при необходимости изменить планирование.

## Как устроены учебный день и расписание в «Акценте»

Узнайте, как сочетаются живые онлайн-уроки и асинхронная работа и где после зачисления найти персональное расписание в Microsoft Teams.

## Контакты

- Адрес: г. Киев, ул. Прорезная 21, оф. 5 (лично — по предварительной записи: пятница 18:00–20:00, суббота 9:00–13:00)
- Телефон: [+38 050 085 07 28](tel:+380500850728), [+38 098 692 11 22](tel:+380986921122)
- Viber: [+38 050 085 07 28](viber://chat?number=%2B380500850728)
- Telegram: [t.me/Tatiana_Akcent](https://t.me/Tatiana_Akcent); Telegram-канал: [t.me/akcent_school](https://t.me/akcent_school)
- Электронная почта: [info@akcent-school.com](mailto:info@akcent-school.com)
- Онлайн из любой страны
- [Поступление](https://akcent-school.com/ru/vstup.md) · [Заявка через форму на сайте](https://akcent-school.com/ru/kontakty)