# Что такое прямая речь и какие знаки препинания при ней ставить

> Прямая речь — это дословно переданное высказывание. Все схемы со словами автора, знаки препинания, оформление диалога и цитат, типичные ошибки и упражнения.

[Главная](https://akcent-school.com/ru.md) → [Блог](https://akcent-school.com/ru/blog.md) → Что такое прямая речь и какие знаки препинания при ней ставить

Опубликовано: 2026-05-06

**Кратко.** Все четыре схемы прямой речи со словами автора — перед ней, после неё, внутри неё и вокруг неё — со знаками препинания и примерами. Отдельно об оформлении диалога, цитат и замене прямой речи косвенной.

Прямая речь — это чужое или собственное высказывание, переданное дословно, без изменения слов и грамматического строения. Обычно её берут в кавычки, а слова автора рядом указывают, кому она принадлежит, — хотя бывает прямая речь и без слов автора. Знаки препинания зависят от расположения слов автора: перед прямой речью, после неё, внутри неё — или же прямая речь стоит внутри слов автора.

Казалось бы, достаточно взять реплику в кавычки — но запятая, тире и двоеточие каждый раз выстраиваются по-разному. Зависит это и от того, чем завершается высказывание, и от того, продолжается ли авторское предложение после него.

Ниже — основные правила украинской пунктуации, которые понадобятся в 5–9 классах. Схемы сверены с § 167 действующего [«Українського правопису» — стандарта государственного языка 2026 года](https://mova.gov.ua/storage/app/sites/19/2026/rishennja-komisiji/01-03/sdm-ukrayinskii-pravopis-vidannia.pdf). Условные буквы читаем так: **А, а** — слова автора с большой или маленькой буквы; **П, п** — прямая речь с большой или маленькой буквы. Примеры оставлены на украинском языке — именно так они выглядят в школьных работах.

## Что такое прямая речь и слова автора

Различают их так. **Слова автора** указывают, кому принадлежит высказывание, и могут добавлять обстоятельства — *пояснила вчителька*, *тихо відповів Андрій*. **Прямая речь** — это само высказывание, дословно и без перестройки.

В предложении *Учителька нагадала: «Завтра принесіть словники»* прямая речь — *Завтра принесіть словники*, а слова автора — *Учителька нагадала*. Двоеточие предупреждает: дальше идёт дословное высказывание.

Когда прямую речь записывают в строку, её берут в украинские угловые кавычки **«…»**. Точку ставят после закрытых кавычек, если на прямой речи предложение и завершается: *«Урок закінчився».* Когда же дальше идут слова автора, точки там не будет — об этом в следующих разделах. Вопросительный знак, восклицательный знак и многоточие, которые принадлежат прямой речи, остаются перед кавычками: *«Урок закінчився?»*, *«Яка цікава тема!»*, *«Я ще подумаю…»* Если же знак относится ко всему предложению, а не к самой реплике, он стоит после кавычек: *Хто з вас сказав «я готовий»?*

## Схемы прямой речи

Конструкций четыре. Вот они одним списком, а дальше разберём каждую подробно.

| Конструкция | Схема | Пример |
| --- | --- | --- |
| Слова автора перед прямой речью | `А: «П».` | Марко відповів: «Я вже виконав вправу». |
| Слова автора после прямой речи | `«П», — а.` | «Я перечитаю умову», — пообіцяв Данило. |
| Слова автора внутри прямой речи | `«П, — а, — п».` | «Сьогодні, — пояснила вчителька, — ми повторимо пряму мову». |
| Прямая речь внутри слов автора | `А: «П», а.` | Мама сказала: «Я допоможу», але спершу попросила прочитати правило. |

## Слова автора перед прямой речью

Если сначала идут слова автора, после них ставим **двоеточие**. Прямую речь начинаем с большой буквы.

| Схема | Пример |
| --- | --- |
| `А: «П».` | Марко відповів: «Я вже виконав вправу». |
| `А: «П?»` | Учителька запитала: «Хто пояснить це правило?» |
| `А: «П!»` | Тренер нагадав: «Не поспішайте з відповіддю!» |
| `А: «П…»` | Оленка замислено сказала: «Мабуть, я перевірю ще раз…» |

Перед кавычками не нужно тире. Например: *Учителька сказала: «Розгорніть зошити».*

## Прямая речь перед словами автора

Теперь обратный порядок. Слова автора после реплики начинаем с **маленькой буквы** (исключение — имена собственные), между частями ставим тире. Если прямая речь — повествовательное предложение, конечной точки в кавычках не будет. После кавычек ставим **запятую и тире**.

| Схема | Пример |
| --- | --- |
| `«П», — а.` | «Я перечитаю умову», — пообіцяв Данило. |
| `«П?» — а.` | «Коли починається консультація?» — запитала Софія. |
| `«П!» — а.` | «Я знайшла помилку!» — вигукнула Ірина. |
| `«П…» — а.` | «Не знаю, чи встигну…» — тихо відповів Андрій. |

После вопросительного знака, восклицательного знака или многоточия запятую не добавляем. Поэтому правильно: *«Ти готовий?» — запитав батько*, а не *«Ти готовий?», — запитав батько*.

Есть и отдельное исключение для повествовательной реплики. Если слова автора начинаются словами *так*, *ось що*, *ось як* («так», «вот что», «вот как») и подобными, запятая исчезает и здесь — остаётся только тире:

| Схема | Пример |
| --- | --- |
| `«П» — так а.` | «Треба завжди бути чесними» — так казала дітям мати. |

## Слова автора внутри прямой речи

Здесь знак зависит от того, **в каком месте разорвано высказывание**.

### Разрыв одного предложения

Если слова автора разрывают прямую речь на месте, где не было бы никакого знака препинания или стояли бы запятая, точка с запятой, двоеточие или тире, их выделяем с обеих сторон запятой и тире. Вторую часть прямой речи начинаем с маленькой буквы.

| Схема | Пример |
| --- | --- |
| `«П, — а, — п».` | «Сьогодні, — пояснила вчителька, — ми повторимо пряму мову». |

### Разрыв между двумя предложениями

Если слова автора стоят там, где в прямой речи была бы точка, перед ними ставим запятую и тире, а после них — точку и тире. Следующее предложение прямой речи начинаем с большой буквы.

| Схема | Пример |
| --- | --- |
| `«П, — а. — П».` | «Я завершив перше завдання, — сказав Назар. — Тепер перевірю розділові знаки». |
| `«П? — а. — П».` | «Ви вже прочитали правило? — запитала вчителька. — Тоді розберімо приклад». |
| `«П! — а. — П».` | «Не забудьте про лапки! — нагадала Олена. — Це важлива частина схеми». |

Вопросительный или восклицательный знак при этом никуда не исчезает: он остаётся перед тире, а после слов автора снова идут точка, тире и большая буква.

### Разрыв после многоточия и двойные слова автора

Многоточие перед тире сохраняем. Дальше смотрим на вторую часть реплики: новое предложение — после слов автора точка и тире, продолжение предыдущего — запятая и тире.

- `«П… — а. — П».` — *«Я хотіла додати… — замислилася Марія. — Тепер згадала потрібний приклад».*
- `«П… — а, — п».` — *«Можливо… — невпевнено почав Тарас, — варто перевірити відповідь».*

Если первая часть слов автора относится к той части прямой речи, что стоит до разрыва, а вторая вводит её продолжение, после слов автора ставим **двоеточие и тире**:

- `«П, — а: — П».` — *«Я залишуся, — сказала Оленка й додала: — А ви починайте без мене».*

## Прямая речь внутри слов автора

Бывает и так: авторское предложение начинается до реплики и продолжается после неё. Перед прямой речью тогда ставим двоеточие. Знак после кавычек определяет строение всего авторского предложения.

| Схема | Пример |
| --- | --- |
| `А: «П», а.` | Мама сказала: «Я допоможу», але спершу попросила прочитати правило. |
| `А: «П» — а.` | На прохання вчителя Максим відповів: «Я готовий» — і вийшов до дошки. |
| `А: «П?» — а.` | Запитання: «Хто черговий?» — на мить зупинило розмову. |

Запятая после кавычек нужна, когда её требует продолжение предложения, например перед *але*. Тире ставим, когда на месте прямой речи отдельного знака не было бы или когда реплика заканчивается вопросительным знаком, восклицательным знаком или многоточием.

## Прямая речь и диалог

В диалоге каждую реплику обычно пишут **с нового абзаца**, перед ней ставят тире, а кавычки не используют:

— Ти вже виконав вправу?

— Так, але хочу звірити останню схему.

— Перевір також розділові знаки біля лапок, — порадила сестра.

Если после реплики стоят слова автора, знаки те же, что и в строчной записи: *— Ти готовий? — запитала вчителька.*

Реже несколько коротких реплик подают в одной строке — без указания, кому они принадлежат. Тогда каждую берут в кавычки, а между ними ставят тире: *«Ти готовий?» — «Так». — «Починай».* В школьной письменной работе лучше держаться абзацного оформления — его легче читать и проверять.

Увидеть, как учитель объясняет тему и работает с ответами учеников онлайн, можно в [примерах видеоуроков](https://akcent-school.com/ru/video.md). Сама же тема — часть курса украинского языка [средней школы](https://akcent-school.com/ru/osnovna.md).

## Как заменить прямую речь косвенной

**Косвенная речь** передаёт содержание высказывания как часть авторского предложения, а не повторяет его дословно. Кавычки, двоеточие и тире при этом исчезают.

1. Повествовательное предложение присоединяем преимущественно союзом **що**: *Оля сказала: «Я закінчила вправу»* → *Оля сказала, що закінчила вправу.*
2. Просьбу или приказ передаём с помощью **щоб** или неопределённой формы глагола: *Учитель попросив: «Розгорніть підручники»* → *Учитель попросив, щоб учні розгорнули підручники.*
3. Общий вопрос присоединяем частицей **чи**: *Мама запитала: «Ти перевірив роботу?»* → *Мама запитала, чи син перевірив роботу.*
4. В специальном вопросе сохраняем вопросительное слово: *Софія запитала: «Коли почнеться урок?»* → *Софія запитала, коли почнеться урок.*

При перестройке меняются местоимения и личные формы глаголов: *я принесу* → *вона принесе*, *ми перевіримо* → *вони перевірять*. При необходимости меняем слова, обозначающие время и место, и указательные слова: *сьогодні* → *того дня*, *завтра* → *наступного дня*, *тут* → *там*, *цей зошит* → *той зошит*. В украинском языке время глагола не сдвигают механически: его подбирают в соответствии с моментом, о котором рассказывают.

## Цитаты и кавычки

Цитата — это дословно воспроизведённый отрывок из другого текста или высказывания. Цитату, включённую в авторское предложение, берём в кавычки, а знаки расставляем по правилам прямой речи: *У статті зазначено: «Мова розвивається разом із суспільством».*

Если цитата грамматически входит в предложение, её начинают с маленькой буквы (исключение — имена собственные): *Дослідник наголошує, що «мова зберігає історичну пам’ять народу».* Пропуск в цитате обозначают многоточием. Самостоятельные высказывания, в частности эпиграфы, по § 167 кавычками не выделяют.

Кавычки ставим только вокруг дословного фрагмента. Пересказ чужой мысли своими словами — это не цитата, поэтому брать его в кавычки нельзя.

## Типичные ошибки школьников

- **Тире вместо двоеточия:** *Автор сказав — «Я згоден».* Правильно: *Автор сказав: «Я згоден».*
- **Точка перед закрытыми кавычками:** *«Я згоден.»* Правильно в строчной записи: *«Я згоден».*
- **Лишняя запятая после вопроса:** *«Ти згоден?», — запитала Оля.* Правильно: *«Ти згоден?» — запитала Оля.*
- **Большая буква в словах автора:** *«Я згоден», — Сказала Оля.* Правильно: *«Я згоден», — сказала Оля.*
- **Кавычки в абзацном диалоге:** перед репликой с нового абзаца достаточно тире.
- **Дефис вместо тире:** между прямой речью и словами автора ставим длинное тире с пробелами, а не короткий дефис.

## Короткие упражнения для самопроверки

Расставьте знаки препинания и объясните схему.

1. Учителька сказала сьогодні ми повторимо пряму мову
2. Коли здавати роботу запитав Максим
3. Я вже почала відповіла Соломія але хочу перевірити приклад
4. Ти бачиш помилку запитала сестра тоді виправ її
5. Перестройте в косвенную речь: Олег сказав: «Я принесу цей словник завтра».

**Ответы:**

1. *Учителька сказала: «Сьогодні ми повторимо пряму мову».* — `А: «П».`
2. *«Коли здавати роботу?» — запитав Максим.* — `«П?» — а.`
3. *«Я вже почала, — відповіла Соломія, — але хочу перевірити приклад».* — `«П, — а, — п».`
4. *«Ти бачиш помилку? — запитала сестра. — Тоді виправ її».* — `«П? — а. — П».`
5. *Олег сказав, що принесе той словник наступного дня.*

Напоследок о рабочем порядке. Сначала найдите границы дословной реплики, затем — место слов автора, и только тогда подбирайте схему. Держать в памяти знаки отдельно от строения предложения значительно труднее.

## Источники

1. [«Український правопис» — стандарт государственного языка](https://mova.gov.ua/storage/app/sites/19/2026/rishennja-komisiji/01-03/sdm-ukrayinskii-pravopis-vidannia.pdf), издание 2026 года, § 167.

Учитель украинского языка и литературы Кухар В.А.

## Частые вопросы

### Что такое прямая речь?

Прямая речь — это дословно переданное высказывание другого лица или самого автора, сохранённое без перестройки. Её могут сопровождать слова автора, которые называют говорящего и объясняют обстоятельства высказывания.

### Какие знаки препинания ставят при прямой речи?

Выбор знаков зависит от расположения слов автора. Перед прямой речью после слов автора ставят двоеточие; после прямой речи перед словами автора — запятую, вопросительный знак, восклицательный знак или многоточие, а затем тире; внутри прямой речи возможны запятая и тире, точка и тире или двоеточие и тире.

### Где ставить точку, вопросительный и восклицательный знак возле кавычек?

Если предложение завершается прямой речью, точку ставят за закрытыми кавычками. Когда же дальше идут слова автора, вместо точки будет запятая, а за ней тире. Вопросительный знак, восклицательный знак и многоточие, относящиеся к прямой речи, в любом случае стоят перед закрытыми кавычками.

### Чем прямая речь отличается от косвенной?

Прямая речь дословно воспроизводит высказывание и сохраняет его форму. Косвенная речь передаёт только содержание как часть авторского предложения, поэтому кавычки не нужны, а местоимения, личные формы глаголов и слова времени и места меняют в соответствии с ситуацией.

### Как оформить диалог?

Обычно каждую реплику диалога начинают с нового абзаца и ставят перед ней тире без кавычек. Если после реплики есть слова автора, знаки расставляют так же, как в конструкции с прямой речью перед словами автора.

## Ищете школу, где украинский объясняют системно?

На странице поступления собраны условия зачисления и объяснение, как организовано дистанционное обучение в «Акценте».

## Контакты

- Адрес: г. Киев, ул. Прорезная 21, оф. 5 (лично — по предварительной записи: пятница 18:00–20:00, суббота 9:00–13:00)
- Телефон: [+38 050 085 07 28](tel:+380500850728), [+38 098 692 11 22](tel:+380986921122)
- Viber: [+38 050 085 07 28](viber://chat?number=%2B380500850728)
- Telegram: [t.me/Tatiana_Akcent](https://t.me/Tatiana_Akcent); Telegram-канал: [t.me/akcent_school](https://t.me/akcent_school)
- Электронная почта: [info@akcent-school.com](mailto:info@akcent-school.com)
- Онлайн из любой страны
- [Поступление](https://akcent-school.com/ru/vstup.md) · [Заявка через форму на сайте](https://akcent-school.com/ru/kontakty)