# Що таке пряма мова і які розділові знаки при ній ставити

> Пряма мова — це дослівно передане висловлення. Усі схеми зі словами автора, розділові знаки, оформлення діалогу й цитат, типові помилки та вправи.

[Головна](https://akcent-school.com/index.html.md) → [Блог](https://akcent-school.com/blog.md) → Що таке пряма мова і які розділові знаки при ній ставити

Опубліковано: 2026-05-06

**Коротко.** Усі чотири схеми прямої мови зі словами автора — перед нею, після неї, всередині неї та довкола неї — з розділовими знаками й прикладами. Окремо про оформлення діалогу, цитат і заміну прямої мови непрямою.

Пряма мова — це чуже або власне висловлення, передане дослівно, без зміни слів і граматичної будови. Зазвичай її беруть у лапки, а слова автора поряд вказують, кому вона належить, — хоча буває пряма мова й без слів автора. Розділові знаки залежать від розташування слів автора: перед прямою мовою, після неї, усередині неї — або ж пряма мова стоїть усередині слів автора.

Здавалося б, досить узяти репліку в лапки — але кома, тире й двокрапка щоразу шикуються по-різному. Залежить це і від того, чим завершується висловлення, і від того, чи триває авторське речення після нього.

Нижче — основні правила, які знадобляться у 5–9 класах. Схеми звірено з § 167 чинного [«Українського правопису» — стандарту державної мови 2026 року](https://mova.gov.ua/storage/app/sites/19/2026/rishennja-komisiji/01-03/sdm-ukrayinskii-pravopis-vidannia.pdf). Умовні літери читаємо так: **А, а** — слова автора з великої або малої літери; **П, п** — пряма мова з великої або малої літери.

## Що таке пряма мова і слова автора

Розрізняють їх так. **Слова автора** вказують, кому належить висловлення, і можуть додавати обставини — *пояснила вчителька*, *тихо відповів Андрій*. **Пряма мова** — це саме висловлення, дослівно й без перебудови.

У реченні *Учителька нагадала: «Завтра принесіть словники»* пряма мова — *Завтра принесіть словники*, а слова автора — *Учителька нагадала*. Двокрапка попереджає: далі йде дослівне висловлення.

Коли пряму мову записують у рядок, її беруть в українські кутові лапки **«…»**. Крапку ставлять після закритих лапок, якщо на прямій мові речення й завершується: *«Урок закінчився».* Коли ж далі йдуть слова автора, крапки там не буде — про це в наступних розділах. Знак питання, знак оклику і три крапки, що належать прямій мові, залишають перед лапками: *«Урок закінчився?»*, *«Яка цікава тема!»*, *«Я ще подумаю…»* Якщо ж знак стосується всього речення, а не самої репліки, він стоїть після лапок: *Хто з вас сказав «я готовий»?*

## Схеми прямої мови

Конструкцій чотири. Ось вони одним списком, а далі розберемо кожну докладно.

| Конструкція | Схема | Приклад |
| --- | --- | --- |
| Слова автора перед прямою мовою | `А: «П».` | Марко відповів: «Я вже виконав вправу». |
| Слова автора після прямої мови | `«П», — а.` | «Я перечитаю умову», — пообіцяв Данило. |
| Слова автора всередині прямої мови | `«П, — а, — п».` | «Сьогодні, — пояснила вчителька, — ми повторимо пряму мову». |
| Пряма мова всередині слів автора | `А: «П», а.` | Мама сказала: «Я допоможу», але спершу попросила прочитати правило. |

## Слова автора перед прямою мовою

Якщо спочатку йдуть слова автора, після них ставимо **двокрапку**. Пряму мову починаємо з великої літери.

| Схема | Приклад |
| --- | --- |
| `А: «П».` | Марко відповів: «Я вже виконав вправу». |
| `А: «П?»` | Учителька запитала: «Хто пояснить це правило?» |
| `А: «П!»` | Тренер нагадав: «Не поспішайте з відповіддю!» |
| `А: «П…»` | Оленка замислено сказала: «Мабуть, я перевірю ще раз…» |

Перед лапками не потрібне тире. Наприклад: *Учителька сказала: «Розгорніть зошити».*

## Пряма мова перед словами автора

Тепер зворотний порядок. Слова автора після репліки починаємо з **малої літери** (виняток — власні назви), між частинами ставимо тире. Якщо пряма мова — розповідне речення, кінцевої крапки в лапках не буде. Після лапок ставимо **кому й тире**.

| Схема | Приклад |
| --- | --- |
| `«П», — а.` | «Я перечитаю умову», — пообіцяв Данило. |
| `«П?» — а.` | «Коли починається консультація?» — запитала Софія. |
| `«П!» — а.` | «Я знайшла помилку!» — вигукнула Ірина. |
| `«П…» — а.` | «Не знаю, чи встигну…» — тихо відповів Андрій. |

Після знака питання, знака оклику або трьох крапок кому не додаємо. Тому правильно: *«Ти готовий?» — запитав батько*, а не *«Ти готовий?», — запитав батько*.

Є й окремий виняток для розповідної репліки. Якщо слова автора починаються словами *так*, *ось що*, *ось як* і подібними, кома зникає й тут — залишається саме тире:

| Схема | Приклад |
| --- | --- |
| `«П» — так а.` | «Треба завжди бути чесними» — так казала дітям мати. |

## Слова автора всередині прямої мови

Тут знак залежить від того, **у якому місці розірвано висловлення**.

### Розрив одного речення

Якщо слова автора розривають пряму мову на місці, де не було б жодного розділового знака або стояли б кома, крапка з комою, двокрапка чи тире, їх виділяємо з обох боків комою й тире. Другу частину прямої мови починаємо з малої літери.

| Схема | Приклад |
| --- | --- |
| `«П, — а, — п».` | «Сьогодні, — пояснила вчителька, — ми повторимо пряму мову». |

### Розрив між двома реченнями

Якщо слова автора стоять там, де в прямій мові була б крапка, перед ними ставимо кому й тире, а після них — крапку й тире. Наступне речення прямої мови починаємо з великої літери.

| Схема | Приклад |
| --- | --- |
| `«П, — а. — П».` | «Я завершив перше завдання, — сказав Назар. — Тепер перевірю розділові знаки». |
| `«П? — а. — П».` | «Ви вже прочитали правило? — запитала вчителька. — Тоді розберімо приклад». |
| `«П! — а. — П».` | «Не забудьте про лапки! — нагадала Олена. — Це важлива частина схеми». |

Знак питання чи оклику при цьому нікуди не зникає: він залишається перед тире, а після слів автора знову йдуть крапка, тире й велика літера.

### Розрив після трьох крапок і подвійні слова автора

Три крапки перед тире зберігаємо. Далі дивимося на другу частину репліки: нове речення — після слів автора крапка й тире, продовження попереднього — кома й тире.

- `«П… — а. — П».` — *«Я хотіла додати… — замислилася Марія. — Тепер згадала потрібний приклад».*
- `«П… — а, — п».` — *«Можливо… — невпевнено почав Тарас, — варто перевірити відповідь».*

Якщо перша частина слів автора стосується тієї частини прямої мови, що стоїть до розриву, а друга вводить її продовження, після слів автора ставимо **двокрапку й тире**:

- `«П, — а: — П».` — *«Я залишуся, — сказала Оленка й додала: — А ви починайте без мене».*

## Пряма мова всередині слів автора

Буває й так: авторське речення починається до репліки й триває після неї. Перед прямою мовою тоді ставимо двокрапку. Знак після лапок визначає будова всього авторського речення.

| Схема | Приклад |
| --- | --- |
| `А: «П», а.` | Мама сказала: «Я допоможу», але спершу попросила прочитати правило. |
| `А: «П» — а.` | На прохання вчителя Максим відповів: «Я готовий» — і вийшов до дошки. |
| `А: «П?» — а.` | Запитання: «Хто черговий?» — на мить зупинило розмову. |

Кома після лапок потрібна, коли її вимагає продовження речення, наприклад перед *але*. Тире ставимо, коли на місці прямої мови окремого знака не було б або коли репліка закінчується знаком питання, знаком оклику чи трьома крапками.

## Пряма мова і діалог

У діалозі кожну репліку зазвичай пишуть **з нового абзацу**, перед нею ставлять тире, а лапки не використовують:

— Ти вже виконав вправу?

— Так, але хочу звірити останню схему.

— Перевір також розділові знаки біля лапок, — порадила сестра.

Якщо після репліки стоять слова автора, знаки ті самі, що й у рядковому записі: *— Ти готовий? — запитала вчителька.*

Рідше кілька коротких реплік подають в одному рядку — без зазначення, кому вони належать. Тоді кожну беруть у лапки, а між ними ставлять тире: *«Ти готовий?» — «Так». — «Починай».* У шкільній письмовій роботі краще триматися абзацного оформлення — його легше читати й перевіряти.

Побачити, як учитель пояснює тему й працює з відповідями учнів онлайн, можна у [прикладах відеоуроків](https://akcent-school.com/video.md). Сама ж тема — частина курсу української мови [основної школи](https://akcent-school.com/osnovna.md).

## Як замінити пряму мову непрямою

**Непряма мова** передає зміст висловлення як частину авторського речення, а не повторює його дослівно. Лапки, двокрапка й тире при цьому зникають.

1. Розповідне речення приєднуємо переважно сполучником **що**: *Оля сказала: «Я закінчила вправу»* → *Оля сказала, що закінчила вправу.*
2. Прохання або наказ передаємо за допомогою **щоб** чи неозначеної форми дієслова: *Учитель попросив: «Розгорніть підручники»* → *Учитель попросив, щоб учні розгорнули підручники.*
3. Загальне запитання приєднуємо часткою **чи**: *Мама запитала: «Ти перевірив роботу?»* → *Мама запитала, чи син перевірив роботу.*
4. У спеціальному запитанні зберігаємо питальне слово: *Софія запитала: «Коли почнеться урок?»* → *Софія запитала, коли почнеться урок.*

Під час перебудови змінюються займенники й особові форми дієслів: *я принесу* → *вона принесе*, *ми перевіримо* → *вони перевірять*. За потреби змінюємо слова на позначення часу й місця та вказівні слова: *сьогодні* → *того дня*, *завтра* → *наступного дня*, *тут* → *там*, *цей зошит* → *той зошит*. В українській мові час дієслова не зсувають механічно: його добирають відповідно до моменту, про який розповідають.

## Цитати й лапки

Цитата — це дослівно відтворений уривок з іншого тексту або висловлення. Цитату, включену в авторське речення, беремо в лапки, а знаки розставляємо за правилами прямої мови: *У статті зазначено: «Мова розвивається разом із суспільством».*

Якщо цитата граматично входить у речення, її починають з малої літери (виняток — власні назви): *Дослідник наголошує, що «мова зберігає історичну пам’ять народу».* Пропуск у цитаті позначають трьома крапками. Самостійні висловлення, зокрема епіграфи, за § 167 лапками не виділяють.

Лапки ставимо лише навколо дослівного фрагмента. Переказ чужої думки своїми словами — це не цитата, тому брати його в лапки не можна.

## Типові помилки школярів

- **Тире замість двокрапки:** *Автор сказав — «Я згоден».* Правильно: *Автор сказав: «Я згоден».*
- **Крапка перед закритими лапками:** *«Я згоден.»* Правильно в рядковому записі: *«Я згоден».*
- **Зайва кома після питання:** *«Ти згоден?», — запитала Оля.* Правильно: *«Ти згоден?» — запитала Оля.*
- **Велика літера у словах автора:** *«Я згоден», — Сказала Оля.* Правильно: *«Я згоден», — сказала Оля.*
- **Лапки в абзацному діалозі:** перед реплікою з нового абзацу достатньо тире.
- **Дефіс замість тире:** між прямою мовою і словами автора ставимо довге тире з пробілами, а не короткий дефіс.

## Короткі вправи для самоперевірки

Розставте розділові знаки й поясніть схему.

1. Учителька сказала сьогодні ми повторимо пряму мову
2. Коли здавати роботу запитав Максим
3. Я вже почала відповіла Соломія але хочу перевірити приклад
4. Ти бачиш помилку запитала сестра тоді виправ її
5. Перебудуйте непрямою мовою: Олег сказав: «Я принесу цей словник завтра».

**Відповіді:**

1. *Учителька сказала: «Сьогодні ми повторимо пряму мову».* — `А: «П».`
2. *«Коли здавати роботу?» — запитав Максим.* — `«П?» — а.`
3. *«Я вже почала, — відповіла Соломія, — але хочу перевірити приклад».* — `«П, — а, — п».`
4. *«Ти бачиш помилку? — запитала сестра. — Тоді виправ її».* — `«П? — а. — П».`
5. *Олег сказав, що принесе той словник наступного дня.*

Наостанок про робочий порядок. Спершу знайдіть межі дослівної репліки, далі — місце слів автора, і аж тоді добирайте схему. Тримати в пам’яті знаки окремо від будови речення значно важче.

## Джерела

1. [«Український правопис» — стандарт державної мови](https://mova.gov.ua/storage/app/sites/19/2026/rishennja-komisiji/01-03/sdm-ukrayinskii-pravopis-vidannia.pdf), видання 2026 року, § 167.

Учитель української мови та літератури Кухар В.А.

## Часті питання

### Що таке пряма мова?

Пряма мова — це дослівно передане висловлення іншої особи або самого автора, збережене без перебудови. Її можуть супроводжувати слова автора, які називають мовця та пояснюють обставини висловлення.

### Які розділові знаки ставлять при прямій мові?

Вибір знаків залежить від розташування слів автора. Перед прямою мовою після слів автора ставлять двокрапку; після прямої мови перед словами автора — кому, знак питання, знак оклику або три крапки, а потім тире; усередині прямої мови можливі кома й тире, крапка й тире або двокрапка й тире.

### Де ставити крапку, знак питання і знак оклику біля лапок?

Якщо речення завершується прямою мовою, крапку ставлять за закритими лапками. Коли ж далі йдуть слова автора, замість крапки буде кома, а за нею тире. Знак питання, знак оклику і три крапки, що належать прямій мові, у будь-якому разі стоять перед закритими лапками.

### Чим пряма мова відрізняється від непрямої?

Пряма мова дослівно відтворює висловлення й зберігає його форму. Непряма мова передає лише зміст як частину авторського речення, тому лапки не потрібні, а займенники, особові форми дієслів та слова часу й місця змінюють відповідно до ситуації.

### Як оформити діалог?

Зазвичай кожну репліку діалогу починають з нового абзацу і ставлять перед нею тире без лапок. Якщо після репліки є слова автора, знаки розставляють так само, як у конструкції з прямою мовою перед словами автора.

## Шукаєте школу, де українську пояснюють системно?

На сторінці вступу зібрані умови зарахування та пояснення, як організоване дистанційне навчання в «Акценті».

## Контакти

- Адреса: м. Київ, вул. Прорізна 21, оф. 5 (особисто — за попереднім записом: п’ятниця 18:00–20:00, субота 9:00–13:00)
- Телефон: [+38 050 085 07 28](tel:+380500850728), [+38 098 692 11 22](tel:+380986921122)
- Viber: [+38 050 085 07 28](viber://chat?number=%2B380500850728)
- Telegram: [t.me/Tatiana_Akcent](https://t.me/Tatiana_Akcent); Telegram-канал: [t.me/akcent_school](https://t.me/akcent_school)
- Електронна пошта: [info@akcent-school.com](mailto:info@akcent-school.com)
- Онлайн з будь-якої країни
- [Вступ](https://akcent-school.com/vstup.md) · [Заявка через форму на сайті](https://akcent-school.com/kontakty)